Fokus dan Cakupan

Jurnal Internasional Inovasi dan Pedagogi Pendidikan (IJEIP) berfokus pada penerbitan karya ilmiah berkualitas tinggi di bidang inovasi dan pedagogi pendidikan. Jurnal ini berfungsi sebagai platform bagi para peneliti, pendidik, akademisi, pembuat kebijakan, pengembang kurikulum, dan pemangku kepentingan terkait untuk menyebarluaskan temuan penelitian, kemajuan teoretis, dan analisis kritis yang berkontribusi pada pengembangan inovasi pendidikan dan pengetahuan pedagogis di tingkat nasional dan internasional. Jurnal ini menekankan metodologi yang ketat, orisinalitas, dan relevansi dengan isu-isu pendidikan dan pedagogis kontemporer sesuai dengan standar akademik dan akreditasi yang diakui.

Cakupan

Jurnal ini menerima manuskrip dalam, tetapi tidak terbatas pada, bidang-bidang berikut:

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Inovatif: pembelajaran aktif, pendekatan berpusat pada siswa, metode pengajaran kreatif, pembelajaran pengalaman.

Pengembangan dan Desain Kurikulum: perencanaan kurikulum, evaluasi kurikulum, kurikulum berbasis kompetensi, kurikulum interdisipliner.

Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Digital: e-learning, blended learning, perangkat lunak pendidikan, sistem manajemen pembelajaran, kecerdasan buatan pendidikan.
Pedagogi dan Metode Pengajaran: metodologi pengajaran, desain pengajaran, teori pedagogi, pengajaran diferensiasi.
Penilaian dan Evaluasi dalam Pendidikan: penilaian formatif dan sumatif, evaluasi siswa, pengukuran pendidikan, penilaian autentik.
Pengembangan Profesional Guru: pelatihan guru, pendidikan berkelanjutan untuk pendidik, kompetensi pedagogi, pendampingan guru.
Pendidikan Inklusif dan Khusus: praktik kelas inklusif, pendidikan kebutuhan khusus, kesulitan belajar, akses pendidikan yang adil.
Pendidikan Anak Usia Dini: kurikulum prasekolah, perkembangan anak, pembelajaran berbasis bermain, literasi dan numerasi awal.
Pendidikan Dasar dan Menengah: pedagogi sekolah dasar dan menengah pertama/atas, pengajaran khusus mata pelajaran, keterlibatan siswa.
Pendidikan Tinggi: metode pengajaran universitas, inovasi akademik, strategi keberhasilan siswa, kebijakan pendidikan tinggi.

Pendidikan Vokasi dan Teknik: pelatihan berbasis keterampilan, pendidikan karir dan teknik, pengembangan tenaga kerja, pedagogi vokasi.
Pembelajaran Non-Formal dan Sepanjang Hayat: pendidikan orang dewasa, pembelajaran komunitas, pendidikan berkelanjutan, lingkungan pembelajaran informal.
Psikologi Pendidikan: teori pembelajaran, motivasi dalam pendidikan, perkembangan kognitif, pembelajaran sosial-emosional.
Manajemen Kelas: manajemen perilaku, lingkungan pembelajaran positif, strategi disiplin siswa, organisasi kelas.
Pendidikan Komparatif: sistem pendidikan lintas negara, kebijakan pendidikan internasional, pendekatan pedagogis komparatif.

Untuk panduan pengajuan dan kebijakan publikasi yang terperinci, penulis dianjurkan untuk merujuk ke bagian Panduan Penulis di jurnal ini.